Herramientas

Evaluación del desarrollo infantil: ¿mi hijo va bien encaminado?

Una evaluación gratuita y adaptativa del desarrollo para niños de 1 a 84 meses. Responde unas 15 preguntas y obtén una edad de desarrollo aproximada en movimiento, lenguaje, pensamiento, habilidades sociales y emociones.

Revisado por: Equipo editorial de Whispie Investigación de crianza basada en evidencia

Publicado: 2026-09-03

Este artículo es informativo y no sustituye el consejo médico profesional. Consulta siempre a tu pediatra sobre tu hijo.

Fuentes: OMS, CDC, AAP y NHS. Las recomendaciones varían según el país — para España, consulta la Asociación Española de Pediatría (AEP).

Cómo investigamos y revisamos →

⏱ Solo 2 minutos, tu informe de desarrollo estará listo

Edad del niño en meses Nombre del niño — opcional

No se envía nada a ningún sitio: toda la evaluación se ejecuta en tu navegador.

Qué mide esta evaluación

Cinco áreas, cada una con su propia escalera de ítems ordenados por la edad a la que un niño típico los alcanza: motricidad, lenguaje y comunicación, pensamiento y aprendizaje, habilidades sociales y emociones y autorregulación.

Cada peldaño está redactado para que lo supere aproximadamente la mitad de los niños de esa edad exacta. Es deliberado: un ítem que todos superan casi no dice nada sobre dónde se sitúa un niño en concreto. Las listas de cribado se construyen al revés: usan ítems que supera el 75% de los niños, porque su función es detectar a quienes necesitan una revisión más de cerca, no situar a un niño en una escala.

Los peldaños están anclados a normas publicadas allí donde existen: los hitos motores de la OMS para el movimiento temprano, las normas de vocabulario MacArthur-Bates y la Denver-II para el lenguaje, la resolución de problemas de la Denver-II para el pensamiento, y las etapas de juego de Parten para las habilidades sociales. Otras tres áreas que mide la app —creatividad, conciencia sensorial y actividad física— quedan fuera aquí, porque sus referencias de edad proceden de literatura descriptiva y no de muestras normativas.

Cómo interpretar el resultado

Obtienes una edad de desarrollo aproximada por área, expresada como un rango. Los niños se desarrollan de forma desigual entre áreas, y esa desigualdad es normal: un perfil con un área más avanzada y otra más rezagada es mucho más frecuente que uno plano.

La estimación es deliberadamente conservadora. Dos o tres preguntas en un área no pueden pesar más que lo que ya se sabe sobre un niño de esa edad, así que la estimación de cada área se acerca a la edad real de tu hijo en proporción a lo que las preguntas realmente lograron establecer. Esto es lo que impide que una sola respuesta desplace la edad reportada medio año.

Lo que esto no puede hacer: no puede diagnosticar nada, no puede ver a tu hijo y no puede sopesar el contexto que consideraría un profesional —prematuridad, audición, antecedentes familiares, cómo iba el día cuando respondiste—. Es un punto de partida para elegir actividades en el nivel adecuado, y una forma estructurada de detectar lo que quizá quieras comentar en la próxima consulta.

Preguntas frecuentes

¿Esto es una evaluación de desarrollo o un diagnóstico?

Ninguna de las dos cosas. Es un punto de partida. Las preguntas se basan en la observación de los padres, y el resultado es una edad de desarrollo aproximada por área, no una evaluación clínica. Las pruebas de cribado formales las administra un profesional que además observa al niño directamente. Si algo aquí te preocupa, o si ya tenías dudas antes de hacerla, esa conversación le corresponde a tu pediatra, no a una página web.

¿Por qué hace tan pocas preguntas?

Porque se adapta. En lugar de preguntar todo para cada edad, en cada área empieza por el ítem que un niño de exactamente la edad de tu hijo tiene aproximadamente un 50% de probabilidades de superar —el punto de partida más informativo— y luego sube si va superando ítems y baja si no. Se detiene en cuanto acota el nivel. Es el mismo enfoque de suelo y techo que usan instrumentos más largos como Bayley, Mullen o Brigance, y por eso unas 15 preguntas pueden decir más que una lista fija de 40.

¿Por qué el resultado es un rango y no un número único?

Porque un número único reclamaría una precisión que la herramienta no tiene. Los peldaños de cada ítem están separados de dos a tres meses en el primer año y de seis meses a partir de los dos años, así que la distinción más fina que realmente puede hacer se ensancha a medida que el niño crece. Un rango lo refleja con honestidad. También evita la tentación de restar el número a la edad de tu hijo y leer la diferencia como un déficit, que no es lo que mide.

Mi hijo obtuvo un resultado más bajo en un área. ¿Debo preocuparme?

Que un área quede por debajo de las demás es habitual y, por sí solo, no es motivo de preocupación: los niños se desarrollan de forma desigual por naturaleza, y una sola respuesta puede desplazar la estimación de un área. Lo que sí merece atención es un patrón: varias áreas bajas a la vez, una habilidad que tu hijo tenía y ha perdido, o una preocupación que ya tenías antes de entrar aquí. Cualquiera de esas situaciones es motivo para hablar con tu pediatra.

¿Se guardan los datos de mi hijo en algún sitio?

No. Toda la evaluación se ejecuta en tu navegador: las respuestas nunca se envían a ningún servidor, no queda nada guardado al cerrar la página, y el campo del nombre es opcional y solo se usa para personalizar el informe en pantalla.